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	中国民主促进会上海市分会奉贤区支部委员会主任上海市奉贤区教师进修学院副院长上海市奉贤区实验小学校长　　　上海市特级校长　　　上海市奉贤区名校长上海市语文特级教师上海市奉贤区第一轮领军人物

著书立说参加上海市普通教育科研的重点课题《小学语文学科的教学目标的研究与编制》　　参与《小学语文教学目标》（上海教育出版社）的编写工作。　　参与编写《语文教学目标与教学设计》　　　　参与编写《怎样学小学第七册语文》和《怎样学小学第八册语文》（上海教育出版社）。　　主编并出版《素质教育纵横谈》。　　编写《段的训练》、《三年级写作入门》、《四年级写作入门》、《怎样写好预备班作文》等书著。　　编著《小学作文强化训练手册》、《小学生作文辞典》（2000年10月东方出版中心出版）　　编写培训教师用的《活动课课程的研究和实践》一书。

教学特色教学观　　“以学生发展为本，让学生成为语文课的主人”。教学特色 1、阅读教学 2、作文教学　　在作文教学中，力求达到“改变作文教学传统结构，让学生当作文的主人”的境界。

科研论文《教会学生提问和答问》发表于《小学语文教师》。《怎样构建课堂阅读教学模式》发表在《小学语文教师》。指导《小学语文质疑课堂教学模式的研究》成果获市一等奖，全国二等奖。《注音识字，提前读写教改实验报告》评为县第三届教科研成果奖。《也谈语文教学如何贯彻文道统一》评为上海市优秀论文。《阅读教学中弊病及其诊治》评为全国优秀论文。《训练过程中的“五度”》发表于《小学语文教师》《关于改进小学语文作业练习设计的几点思考》（发表于《上海教育》99年第9期）《S版小学语文教材练习系统浅析》（发表于《小学语文教学的新探索》）《小学语文课外作业设计探究》（发表于《上海教学研究》2000年第5期）《小学自主教育校域性整体推进的实践研究》的课题被列为奉贤区重点课题教科研，中期成果发表于《中国农村教育》（2001年第6期）。《作文教学必须注意五个结合》被评为上海市小学语文优秀论文。《作文教学要加强反馈》发表在《上海教育》《农村小学活动课指导教师创造教育的现状及策略研究》的研究成果评为市论文二等奖。　　其主编和合编出版的书著共36本。发表研究论文共44篇。发表教材教法研究的文章共29篇，在指导学生学习方法和知识的辅导文章共发表350多篇。

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